Le Directeur du CSO en charge des relations internationales, définit la politique et la stratégie de l’établissement pour répondre aux objectifs européens de modernisation et d’internationalisation de l’enseignement.

Il développe et pérennise les partenariats avec les autres écoles en s’assurant de la bonne intégration de l’international et de la mobilité dans la formation et la recherche.

Le responsable administratif des relations internationales sensibilise les étudiants à la mobilité, s’assure du respect des principes fondamentaux afférents à l’établissement et de la bonne mise-en-œuvre des échanges (suivi administratif, gestion des départs et arrivées, encadrement…).
Cette répartition favorise la cohérence, la réactivité et la vision globale de l’activité internationale de l’établissement.

Le Directeur communique sur les valeurs morales Erasmus et la plus-value de la mobilité à travers des réunions, la brochure de l’école, le site internet et les réseaux sociaux.

Responsable Administratif des Relations Internationales : Grégory Pailleret

Vous pouvez trouver toutes les informations nécessaires sur les trois sites ci-dessous :

• Agence Nationale ERASMUS Bordeaux (Agence Europe Education Formation France)
• Ministère de l’Education Nationale
• Commission Européenne

Le supplément au diplôme se compose de huit parties (information sur le titulaire du diplôme, information sur le diplôme, information sur le niveau de qualification, information sur le contenu et les résultats obtenus, information sur la fonction de la qualification, informations complémentaires, certification du supplément, information sur le système national d’enseignement supérieur).

Ce qu’il n’est pas :

• Ce n’est pas un curriculum vitae.
• Il ne remplace pas la qualification originale ou un relevé de notes.
• Ce n’est pas un système automatique qui garantit la reconnaissance.

Ce qu’il offre aux étudiants :

• Un diplôme plus lisible et plus facilement comparable à l’étranger.
• Une description précise de leur cursus et des compétences acquises pendant la période d’études.
• L’objectivité ainsi qu’un jugement équitable sur leurs acquis et compétences.
• Un accès plus facile aux offres d’emploi ou à la poursuite des études à l’étranger.

Ce qu’il offre aux établissements supérieurs :

• Il facilite la reconnaissance académique et professionnelle, d’où une meilleure transparence des qualifications.
• Il respecte l’autonomie nationale / académique tout en proposant un cadre commun accepté partout en Europe.
• Il favorise des jugements précis sur les qualifications susceptibles d’être comprises dans un autre contexte éducatif.
• Il améliore la visibilité de l’Etablissement à l’étranger.
• Il accroît la capacité d’insertion professionnelle des diplômés aux niveaux national et international.
• Il fait gagner du temps, puisqu’il fournit les réponses à de nombreuses questions récurrentes adressées aux services administratifs des établissements au sujet du contenu et de la transférabilité des diplômes.

Pourquoi est-il nécessaire ?
Les structures d’enseignement et les systèmes de qualification évoluent en permanence sous l’effet de mutations économiques, politiques et technologiques rapides. Un nombre croissant de citoyens mobiles est en quête d’une juste reconnaissance de leurs qualifications. La non reconnaissance et la sous évaluation des qualifications constituent à présent un problème général. Les informations fournies par les seuls diplômes originaux sont insuffisantes ; il est par conséquent très difficile d’évaluer le niveau et la fonction d’une qualification en l’absence d’informations précises et appropriées.

Le supplément de diplôme apporte une réponse à ces défis car :

• Il favorise la transparence dans l’enseignement supérieur.
• Il s’adapte à l’évolution rapide des qualifications.
• Il soutient la mobilité, l’apprentissage tout au long de la vie et l’accès à celui-ci.
• Il favorise des jugements équitables et précis sur les qualifications.